Подведены итоги V улусного дистанционного турнира детского технического творчества «ЛЕГОМИР». Турнир направлен на приобщение детей дошкольного возраста к занятию инженерно-техническим творчеством, поддержку стремления детей к моделированию окружающего мира, на решение следующих задач:

• демонстрация умений и навыков конструирования и моделирования;
• презентация достижений детей, их оценка специалистами и сверстниками;
• привлечение большего количества детей к занятиям с ЛЕГО-оборудованием.

... Читать дальше »

В декабре проведен II дистанционный муниципальный конкурс BabySkills среди воспитанников старшего дошкольного возраста дошкольных образовательных учреждений Мегино-Кангаласского улуса с учетом стандартов WorldSkills Russia (чемпионата молодых профессионалов) Организатором является МКУ «Мегино-Кангаласское РУО», координатором подготовки и проведения Чемпионата является МАДОУ «Майинский центр развития ребенка-детский сад «Кэнчээри»

Цель проведения Чемпионата:  ранняя профориентация дошкольников, выявление и поддержка талантливых детей дошкольного во ... Читать дальше »

В декабре прошел заочный улусный конкурс «Байанай», посвященный покровителю охотников Байанаю. Организатор конкурса Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Маттинский детский сад «Ньургуьун»» МР «Мегино-Кангаласский улус».

Координатор конкурса: отдел дошкольного образования МКУ «Мегино-Кангаласское районное управление образования» 

На конкурс было принято 111 работ.

В рамках конкурса работы оценивались в номинациях:

Для детей:

1. «Фото «Баай Байанай»» < ... Читать дальше »

Всего проведено 61 компетенций по ВорлдСкиллс Россия в Мегино-Кангаласском районе. Количество участников по всем компетенциям 455. 2 компетенции переведены на следующий год (Печатные технологии в прессе и Технологии информационного моделирования BIM). 8 компетенций не состоялись.

1. Веб-дизайн:

14-16

1 место Дьячковский Юлиан МБОУ «Нижне-Бестяхская СОШ №2»

2 место Потапов Денис МБОУ «Нижне-Бестяхская СОШ №2»

3 место Сосин Кирил ... Читать дальше »