 Более 400 человек примут с 22 по 25 августа очное участие в традиционном Августовском совещании работников образования республики. Среди них – руководители учреждений сферы образования, педагогические работники, родительская общественность, представители общественных организаций и федеральные эксперты. Также будут организованы онлайн-трансляции для педагогов на местах.
Ключевое мероприятие Августовского совещания – пленарное заседание «Система образования: вызовы и векторы развития» состоится 23 августа в Культурном центре «Сергеляхские огни». Главная тема обсуждения – создание Единого образовательного пространства. Новые задачи для педагогической общественности поставит Глава республики Айсен Николаев.
Также на отдельных площадках рассмотрят актуальные вопросы развития образования. Так, на проблемах повышения качества образования остановятся на площадке по управлению качеством образования #ПроКачество.
О цифровизации образования, работе информационной системы «Моя школа», также о важном с родителями о цифре разговоры пройдут на площадках #ПроЦифру. Вопросы организации воспитательной работы и патриотического воспитания поднимут на переговорных площадках #ПроВоспитание.Будет уделено внимание повышению престижа профессии педагога на площадках #ПроПрофессию #ПроНаставничество.
Для педагогов – участников совещания подготовили насыщенную культурно-оздоровительную программу. Они пройдут экспресс-диагностику здоровья в клиниках Якутска. Для них проведут познавательную пешую экскурсию «Школьная археология Якутии: новый уровень».
Впервые в истории Августовского совещания состоится Спартакиада работников образовательных организаций республики. В программу соревнований включены семь видов спорта: русские шашки, шахматы, национальные настольные игры (хабылык, хаамыска), волейбол среди мужчин и женщин, стрельба из электронного оружия, настольный теннис и перетягивание каната.
Напомним, 2023 год в Российской Федерации объявлен Годом педагога и наставника.
Подробно с программой Августовского совещания можете ознакомиться здесь. | 
