Школа молодого учителя – успешный старт в профессию

В системе методической работы значительное место принадлежит работе с молодыми педагогами. Выпускники профессиональных учебных заведений, впервые попав в школу, испытывают затруднения не только в организации и проведении уроков, внеклассных занятий, но и в установлении отношений с учащимися, родителями, коллегами. Именно в этот период им так важна помощь, поддержка опытных коллег.

Наставничество в системе образования имеет глубокие корни. Сегодня многие учителя, давно ставшие сами опытными, успешными, уважаемыми, с благодарностью вспоминают Заровняеву Веру Семеновну, учителя русского языка и литературы, Заслуженного учителя школы РСФСР, кавалера ордена Октябрьской революции.

Под ее руководством с 1977-1978 года в Майинской средней школе начала работать «Школа молодого учителя». Основной целью школы стала систематизированная помощь молодым учителям. Ежегодно школу посещали более 10 учителей со стажем работы до 5 лет. В первые годы слушатели занимались по книге Чернокозовых «Этика учителя», изучали труды Сухомлинского «Рождение гражданина», «Сердце отдаю детям», «Павлышская школа». Молодые учителя писали рефераты и доклады, посещали открытые уроки с последующим подробным анализом, разбирали новинки, напечатанные в педагогических журналах и газетах, устраивали встречи с ветеранами труда. Слушатели «Школы молодого учителя» побывали в других школах района: Бютейдяхской, Техтюрской средних, Харанской, Майинской восьмилетних школах. Особое внимание уделялось планированию уроков. Она требовала от своих молодых коллег грамотной работы с документацией учителя: классным журналом, поурочными планами, тетрадью работы с отстающими учащимися.

Коллеги Веры Семеновны- опытные учителя щедро делились опытом работы с молодыми педагогами. Охотно передавали свои знания Н.Я. Алексеева, И.М. Скрябина, М.Г.Громов, Г.А. Герасимов и другие. Так, заслуженный учитель школ ЯАССР И.М. Скрябина пригласила слушателей «Школы молодого учителя» к себе домой, где рассказала о своей домашней библиотеке, о любимых писателях, как собирала материал по писателям, как использует собранный материал на уроках. Такое знакомство с лабораторией опытного учителя способствовало творческому росту молодых коллег.

Как вспоминает директор школы, отличник просвещения РСФСР Н.И. Шарин: «Вера Семеновна по собственной инициативе организовала «Школу молодого учителя». Занятия проводились один раз месяц, план занятий утверждался директором. План работы «Школы молодого учителя» был многогранен, содержал и дидактические, и методические, и практические стороны. Она сама давала уроки, вместе с молодыми коллегами посещала уроки опытных учителей, молодые учителя посещали уроки друг друга. После каждого посещенного урока проводился подробный анализ».

О «Школе молодого учителя» писали во многих периодических изданиях. В 1982 году в газете «Социалистическая Якутия» напечатана статья И.Н.Дьячковской, С.В.Эверстова «Школа молодого учителя». «Молодой учитель пришел впервые в класс… Сколько волнений, надежд связано с этим ответственным событием в жизни вчерашнего выпускника вуза. Как важно, чтобы сейчас рядом оказался опытный наставник, способный помочь в трудную минуту. В.С. Заровняевой, заслуженной учительнице РСФСР, кавалеру ордена Октябрьской революции, вполне понятны эти волнения молодых коллег, потому она всегда охотно делится с ними своим богатым опытом. За четыре десятилетия ей пришлось работать во многих районах республики. И в какой бы должности Вера Семеновна не была – вожатой, инспектором, завучем или учителем – всегда она чувствовала высокую ответственность перед новичками».

Заровняева Вера Семеновна, как опытный учитель и методист, обобщила свой опыт в более 40 различных публикациях, в т.ч. «Из опыта организации конкурсов на выразительное чтение учащихся по русскому языку», «Сборник изложений по русскому языку в якутской школе», «Проведение литературных вечеров в школе», «Поурочные разработки по Л.Н.Толстому», «Сборник текстов для изложений по русскому языку в 4-8 классах якутской школы» и др. В рецензии к последней работе методист Якутского республиканского института усовершенствования учителей М.Е.Михалев писал: «В системе работ по развитию связной речи якутских детей одно из ведущих мест должно занимать изложение. Это объясняется тем, что изложения дают возможность обучать детей способам выражения мысли в форме связной речи, предоставляют материал для комплексной работы над устной и письменной речью учащихся, над изучаемым грамматическим материалом, способствуют формированию мировоззрения школьников. Тексты изложений служат для детей образцом с точки зрения языка, композиции и стиля. Обучение изложению имеет исключительно важное значение и для овладения детьми различными видами сочинений…»

Вера Семеновна с 30-х годов занималась переводом текстов с русского на якутский язык. В 1939 году в Государственном издательстве Якутской         АССР вышел рассказ «Иностранка» на латинском алфавите. Дважды издавались «Рассказы для детей младшего возраста».

Из «Школы молодого учителя», руководимой Верой Семеновной, вышли такие лучшие учителя, как Т.Н.Сивцева, Г.В. Петрова, А.Г.Павлова, Р.В. Петрова, В.Г.Тихонов, Е.И.Андросова, И.Н. Андреева, Д.Д.Егоров, руководители образовательных учреждений, муниципальной системы образования Ф.В.Шишигина, С.К.Игнатьева, А.Е. Сергучев, И.П.Необутов и др. Таким образом, «Школа молодого учителя» обеспечила успешный старт в профессию для многих начинающих учителей, стала начальной ступенькой их профессиональной карьеры, обучила их не только азам педагогического мастерства, но и жизненной самореализации. Каждый из тех, кто прошел «Школу молодого педагога» по истечению многих лет с теплотой и уважением вспоминают своего старшего друга, наставника, методиста, учителя учителей Веру Семеновну Заровняеву.

Т.В. Сидорова, 

гл. специалист ОСОО Мегино-Кангаласского РУО, 2016 г.