Научное общество учащихся Нижне-Бестяхской СОШ №2 - 21 Мая 2018 - Мегино-Кангаласское районное управление образования

Ежегодное участие молодых исследователей во Всероссийском лагере для одаренных детей «Сириус» - результат кропотливой научно-исследовательской деятельности в НОУ (научное общество учащихся).

Андросова Евгения Иннокентьевна, заместитель директора по научно-методической работе

МБОУ «Нижне-Бестяхская средняя общеобразовательная школа № 2

с углубленным изучением отдельных предметов» МР «Мегино-Кангаласский улус» Республики Саха (Якутия)

В Нижне-Бестяхской средней общеобразовательной школе №2 с углубленным изучением отдельных предметов большое значение придается работе по развитию задатков, способностей, одаренности, талантов обучающихся. Одной из форм этой работы является научное общество учащихся «Знание -+» (далее – НОУ). Главная цель создания НОУ – это развитие познавательной активности, повышение мотивации учения, подготовка адаптированных к иной образовательной системе обучающихся, овладение ими навыками научно-исследовательской деятельности.

Создание в школе условий для исследовательской работы способствует активному вовлечению учащихся в творческий поиск, увеличивает объём знаний, добытых самостоятельно, создает условия для претворения их в жизнь; возрастает интерес среди школьников, которые недостаточно активно проявляют себя в привычной для них урочной системе.

Исследовательская работа становится средством индивидуализации образовательного процесса. Немаловажное значение имеют внутренние результаты, личностный рост школьников: научившись планировать и организовывать свою деятельность, они самостоятельно принимают решения, оценивают сильные и слабые стороны работы. Ученики в процессе исследования ощущают потребность в помощи товарищей, учатся привлекать к решению различных задач сверстников и взрослых.

Основной формой презентации результатов исследовательской деятельности школьников стала научно-практическая конференция, проводимая как в школе, так и на улусном и региональном уровнях. Интерес к данному виду деятельности поддерживается также внутришкольными мероприятиями.

Для оценивания результативности исследовательских проектов были разработаны критерии, включающие степень новизны проблемы, осмысленность постановки цели и задач исследования, глубина работы с источниками, свободное владение информацией, способность заинтересовать проблемой аудиторию и др. Данные показатели позволяют увидеть, какие знания приобретены школьником в процессе работы, выявить специфику ведения исследовательской деятельности, оценить приобретенные навыки создания “продукта”, проведения его презентации. Успешному выступлению способствует система работы по формированию навыков исследовательской деятельности. Если видна заинтересованность ученика в изучении предмета, то формулируется конкретная проблема, над решением которой нужно работать дальше.

Эмблема НОУ отражает смысл деятельности школьников: мы не только учимся на уроках, но и практически применяем знания в исследовательской деятельности.

Программа деятельности НОУ включает следующие направления:

Постигая методику исследования, ученики осваивают содержание таких понятий, как источник, материал, последовательность, причина-следствие, часть-целое, композиция, логика, аргументация, вывод. Получив первоначальные навыки исследовательской и научной работы, ученики закрепляют их через написание учебных рефератов, проведение социологических мини-исследований.

В начальной школе научные чтения младших школьников «Шаг в науку» проводятся третий год, конференция пятиклассников – восьмой год, Эти мероприятия стали традиционными. С 2018-2019 учебного года планируется ввести защиту проектов среди девятиклассников.

Школьные научно-практические конференции (далее – НПК) являются хорошей стартовой площадкой для отбора работ на конференции регионального, республиканского и всероссийского уровней. Вот уже несколько лет наши ребята выступают с докладами на научных площадках разных городов России, их работы и рекомендованы для участия на конференциях, проводимых во многих странах мира, таких как, например, США, Китай, Польша, Тайвань и др.

Политехническое направление нашей школы оказывает превалирующее влияние на выбор школьниками тем для исследований. Об этом можно судить по работам, представленным на всероссийских и международных научно-практических конференциях в 2013-2018 гг.:

	Ф.И. школьника	Тема исследования	Где защищена	Результат
2013г.	Трифонова Кюннэй	Исследование оснований и фундаментов зданий частной постройки в п.Нижний Бестях	Всероссийский форум молодежи «Шаг в будущее», г.Москва	Участник
2014г.	Лаптева Сардана	Исследование изолирующей повязки при обморожении	Всероссийская НПК «Интеллектуальное возрождение», г. СПб	диплом I степени
2015 г.	Колмаков Эдуард	Изготовление шлакоблоков из камышебетона	Всероссийские Колмогоровские научные чтения, г. Москва	диплом II степени
2016 г.	Прохорова Настя	-Настольная игра по истории «Отечественная война 1812 года»; -«Прогнозирование стоимости жилой недвижимости в г. Якутске с помощью многоуровневого регрессионного анализа»	Международные чтения студентов в г.Новосибирске;	Публикация в сборнике статей, г.Новосибирск
2016 г.	Канаева Агаша	Исследование влияния физических и геометрических параметров якутского хомуса на его акустические характеристики.	Всероссийские научные чтения школьников им. В.И.Вернадского, г.Москва	Диплом 1 степени
2016	Егорова Айыына, Кудайназарова Бону	Исследование влияния прослушивания музыки через наушники на работоспособность учащихся	Всероссийские научные чтения школьников им. В.И.Вернадского, г.Москва	Диплом 1 степени
2017	Павлова Любовь	Исследование теплоизолирующих свойств верхней одежды в условиях Севера	Всероссийские научные чтения школьников им. В.И.Вернадского, г.Москва	Лауреат
2017 г.	Колмакова Вера	Ароматизированная штукатурка	Всероссийский научный форум «Шаг в будущее», г.Москва;	диплом I степени
2018 г.	Колмакова Вера	Разработка органо-минерального наполнителя к отделочным смесям для улучшения микроклимата помещения	Всероссийский научный форум «Шаг в будущее», г.Москва;	диплом I степени
2018 г	Колмакова Арина	Ийэ тыын	Всероссийский научный форум «Шаг в будущее», г.Москва	Диплом 2 степени
2018	Шагенян Ашот	Разработка асфальто-бетонной смеси с добавлением фиброволокон»;	Всероссийский научный форум «Шаг в будущее» , г.Москва	Диплом 3 степени
2018	Прохоров Никита	Исследование теплофизических показателей геометрических фигур разных форм	Всероссийский научный форум «Шаг в будущее» , г.Москва	Диплом 2 степени
2018	Никифоров Айаан	Исследование ледового покрова р.Лена на переправе Нижний Бестях	Всероссийские Поволжской НПК им.Лобачевского, г.Казань	Диплом 2 степени
2018	Соловьева Юлия	Изучение ценообразования квартир в г.Якутске	Всероссийская НПК «Созидание и творчество» в рамках 18-го фестиваля науки и искусства «Творческий потенциал России	Диплом, 11 место на олимпиаде поматематике.
2017	Васильева Элина	Отражение исторической реальности в судьбах 5-ти поколений моей семьи	Всероссийская НПК в г. Уфалей Челябинской области.	Абсолютный победитель, лауреат
2017	Щукина Рая	Изучение читательских интересов в литературном клубе «БестЛит»	Всероссийская НПК в г. Уфалей Челябинской области.	Диплом 1 степени
2018	Платонов Женя	Исследование физических свойств хвойных иголок	Всероссийская НПК «Интеллектуальное возрождение», г.Санкт -Петербург	Диплом 3 степени

С 2014 года с нами сотрудничает Валерий Игоревич Фёдоров, преподаватель инженерно-технического института Северо-Восточного федерального университета. Под его непосредственным руководством наши юные исследователи стали круглогодично заниматься в лабораториях СВФУ. Многие предприятия поселка Нижний Бестях: Заречный филиал «Упрмелиоводхоз», ООО «Мегинские автомагистрали», ООО «Авангард» и др. – становятся базовыми площадками-лабораториями для исследовательской деятельности школьников.

Наша школа активно сотрудничает с Малой академией наук Республики Саха (Якутия), активно участвуя в программах по олимпиадам, кванториумах, в программах деятельности с классными коллективами и т.д. Но особенно тесно мы сотрудничаем в области НИР( научно-исследовательской работы) школьников. В 2017 году зам.директора по НМР Андросова Е.И. участвовала в качестве руководителя делегации молодых исследователей на Всероссийском научном форуме школьников им.В.И.Вернадского, где команда выступила успешно, достигнув в результате звания лауреата в секции «Физика» - Павлова Люба (НБСОШ№2), став дипломантами 1 степени (10 обучающихся из школ республики). По результатам 2017-го года наши ученики: Колмакова Вера, Колмакова Арина, Колмаков Коля, Шагенян Ашот стали действительными членами МАН, Люба Павлова стала членом-корреспондентом МАН; все они являются стипендиатами МАН. Годом ранее Колмакова Вера стала победителем в конкурсе МАН на грант, выделенный МАН на ведение исследовательской работы. Обучающийся 9-го класса Колмаков Коля в 2018 году также станет обладателем этого гранта МАН (рекомендован на получение). По результатам проведения во время регионального этапа Всероссийской НПК «Шаг в будущее» защиты стендов на английском языке 8 наших детей рекомендованы для участия в МИИ - на Международной интеллектуальной игре, впервые проводящейся в нашей республике. Они прошли языковую подготовку в «Ленском крае», в Кванториуме, организованном Малой академией. В этом году наши юные исследователи Колмакова Арина, Павлова Люба, Колмаков Коля, пройдя всероссийский отбор из 40000 тысяч детей вошли в число 400 лучших исследователей, и в составе делегации РС (Я) выедут во Всероссийский лагерь для одаренных детей «Сириус» по программе «Большие вызовы». В прошлом году первыми из республики в этом лагере занимались исследованием и отдыхали наши ученики Шагенян Ашот и Колмакова Вера, которые приняли участие во встрече Президента России В.В.Путина с одаренными детьми. Огромна наша благодарность Малой академии наук РС (Я) за неоценимую системную и результативную работу с одаренными детьми, а также надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Таким образом, системная работа с одаренными детьми в МБОУ « Нижне-Бестяхская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов», начиная со школьников младшего школьного возраста, способствует становлению выпускников школы как субъектов собственной образовательной и социально значимой деятельности.