11 ноября 2020 года в МБОУ «Маттинская СОШ им. Е.Д. Кычкина» Мегино-Кангаласского улуса традиционно проведены «IV региональные научно-практические чтения имени Пелагеи Егоровны Габышевой» (IV Габышевские чтения) с целью увековечивания имени Пелагеи Егоровны Габышевой - биолога, эколога, Отличника образования РС (Я), Почетного работника общего образования РФ, стипендиата Международного Детского фонда «Дети Саха-Азия», стипендиата Национального фонда возрождения при Президенте РС (Я) «Барҕарыы», в соответствии с планом МКУ « Мегино-Кангаласское управление образования».

Всего приняли участие – 40 участников из 19 образовательных учреждений (17 школ, 1 дошкольного учреждения и 1 учреждения ДО).

Амгинский улус:

1. «Амгинский лицей им. Академика Л.В. Киренского»
2. «Алтанская СОШ»
3.  «Амгинская СЮН»

Мегино – Кангаласский улус:

1. «Мельжехсинская СОШ им.А.В. Чугунова»
2. «Маттинская СОШ им.Е.Д. Кычкина»
3. «Тумульская СОШ им. Героя социалистического труда Т.Г. Десяткина»
4. «Майинская СОШ им. Ф.Г.Охлопкова с УИОП»
5. «Майинский лицей им. И.Г.Тимофеева»
6. «Павловская СОШ им. В.Н. Оконешникова»
7. «Жабыльская СОШ»
8. «Телигинская СОШ»
9. «НБСОШ №2»
10. «НБСОШ №1 с УИОП»
11. «Маттинский детский сад «Ньургуһун»»

Усть – Алданский улус:

1. «Соттинская СОШ»
2. «Наяхинская СОШ им.И.И. Гоголева – Дьаргыабай»
3. «Тандинская СОШ им.М.Н. Готовцева»

Хангаласский улус

1. «Едяйская СОШ»
2. «2-Жемконская СОШ»

Целью НП чтений являлось:

1. Активизировать научно-исследовательскую работу педагогов;
2. Обеспечить методическую помощь и обобщить опыт работы педагогов в воспитании экологической культуры школьников;
3. Содействовать в развитии сотрудничества между средними (основными) общеобразовательными учреждениями, научно-исследовательскими институтами и высшими учебными заведениями региона.
4. Подготовка творческих работ и рекомендаций на публикацию в научных сборниках и изданиях.

Для организации и проведения НП чтений была организована рабочая группа, утвержденная приказом директора школы-организатора. Рабочая группа провела непосредственную работу по подготовке и проведению Габышевских чтений, сформировала экспертные группы. В составе экспертных групп работали научные сотрудники  ИЕН СВФУ им. М.К. Аммосова, учителя школ Мегино-Кангаласского улуса: Габышева Л.П., к.б.н., ст. научн. сотрудник Института биологических проблем криолитозоны наук СВФУ, Гоголева П.А., к.б.н., профессор Института ИЕН СВФУ, Халдеева А.Р., мл. научн. сотрудник ИПНГ СО РАН, Софронов Р.П., профессор, доцент, к.п.н., Охлопкова Ж.М., доцент, к.б.н. ИЕН СВФУ, Андреева А.Н., учитель биологии и географии высш. кв. кат., Отличник образования РС (Я), Лауреат фонда им. В.П. Ларионова, Почетный работник воспитания и просвещения РФ, Кычкина Т. С., учитель географии 1 кв. кат. МБОУ «Маттинская СОШ им. Е.Д. Кычкина».

Работали 4 секции:

Секция 1. Краеведение и туризм – 10 участников;

Секция 2. Практическая природоохранная деятельность – 10 участников;

Секция 3. Просветительская работа в социуме – 6 участников;

Секция 4. Педагоги – 14 участников.

В соответствии с требованиями на каждое выступление было отведено 7 минут.

В целом, научно-практические чтения прошли организованно в дистанционной форме, учащиеся и педагоги к защите своих работ были подготовлены. Темы актуальны, разнообразны и в большей степени имеют практико-ориентированную структуру. При защите использовали презентации, наглядные материалы.

Количество лауреатов -12, дипломантов-12.

Победители и призеры:

Секция «Краеведение и туризм»:

Лауреат 1 ст. Филиппова Виктория Ивановна - ученица 8 класса МБОУ «Едейская СОШ»  Хангаласского улуса, тема: «Краеведческое лото «Мой Хангаласский улус»;

Лауреат 2 ст. Иванова Аина Ивановна – ученица 9 класса МБОУ  «Телигинская СОШ» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Изучение и создание базы данных гидронимов I Нахаринского наслега;

Лауреат 3 ст. Егоров Эркин Вячеславович – ученик 5 «б» класса МБОУ «Павловская СОШ им.В.Н.Оконешникова» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Нөөрүктээйи нэһилиэгин арыылара»;

Дипломант 1 ст. Иванов Алквиад Иванович – ученик 6 класса МБОУ «Телигинская СОШ» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Мунха – саха норуот утуе угэьэ»;

Дипломант 2 ст. Оконешникова Мария Алексеевна- ученица 7 «б» класса МБОУ «Павловская СОШ им. В.Н. Оконешникова» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Пешеходный поход «Колесо истории»»;

Дипломант 3 ст. Исакова Розалия Александровна – ученица 10 класса МБОУ «Наяхинская СОШ им И.И. Гоголева - Дыргыабай» Усть-Алданского улуса, тема : «Деревянные замки в материальной культуре народа саха в XIX – в начале XX века».

Секция «Практическая природоохранная деятельность»:

Лауреат 1 ст.  Лебедкина Юлиана Юрьевна – ученица 10 класса МБОУ «Наяхинская СОШ им И.И. Гоголева - Дыргыабай» Усть-Алданского улуса, тема: Криогенная обработка овса сорта «Покровский»;

Лауреат 2 ст.  Десяткина Жанна – ученица 9 класса МБОУ «Тумульская СОШ им. Героя социалистического труда Т.Г.Десяткина» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Вода –основа жизни»;

Лауреат 3 ст.  Колесова Карина – ученица 8 класса МБОУ «Мельжехсинская СОШ им.А.В.Чугунова» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Мусор – источник загрязнения природы»;

Дипломант 1 ст. Николаева Карина Дмитриевна – ученица 10 класса МБОУ «Майинский лицей им. И.Г. Тимофеева» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Применение методов полевых научных исследований при описании ландшафтных фаций местности «Барылас» Мегино-Кангаласского улуса»;

Дипломант 2 ст.  Калачева Айталина Петровна – ученица 6 «а» класса МБОУ «Амгинский лицей им. академика Л.В. Киренского» Амгинского улуса, тема: «Большой вред маленькой батарейки»;

Дипломант 3 ст. Гоголева Надежда Евгеньевна – ученица 7 класса МБОУ «Маттинская СОШ им.Е.Д.Кычкина» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Оценка экологического состояния озера «Матта» методом биоиндикации».

Секция «Просветительская работа в социуме»:

Лауреат 1 ст. Антонова Кюннэй Ивановна – ученица 11 класса МБОУ «Маттинская СОШ им.Е.Д.Кычкина» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Апробация технологии выращивания декоративных цветковых растений в условиях сельской школы на примере тюльпанов»;

Лауреат 2 ст.  Рожина Изабелла Гаврильевна –ученица 10 класса МБОУ «Наяхинская СОШ им И.И. Гоголева - Дыргыабай» Усть-Алданского улуса, тема: «Социализация подростка через популяризацию гиревого спорта в сельской местности»;

Лауреат 3 ст.  Ченянова Аэлита Афанасьевна – ученица 11 класса МБОУ «Маттинская СОШ им.Е.Д.Кычкина» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Менуруенум чэчирии чэлгийэ тур»;

Дипломант 1ст. Андросов Родион Дмитриевич – ученик 10 класса МБОУ «Маттинская СОШ им.Е.Д.Кычкина» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Проблемы моего села»;

Дипломант 2 ст. Гоголев Артём Александрович – ученик 8 класса МБОУ «Соттинская СОШ» Усть-Алданского улуса, тема: «Какой экологический след оставим мы?»;

Дипломант 3 ст.  Пермяков Евгений Петрович – ученик 9 класса МБОУ «Маттинская СОШ им.Е.Д.Кычкина» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Ыраас сана  - чэбдик турук».

Секция «Педагоги»:

Лауреат 1 ст. Попова Александра Степановна - педагог МБДОУ «Маттинский детский сад «Ньургуhун»» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Проект «То5очоон»»;

Лауреат 2 ст.  Яковлева Тамара Спиридоновна – педагог МБОУ «НБСОШ №2» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Экологическое волонтерство»;

Лауреат 3 ст.  Гоголева Сардана Петровна – учитель биологии и химии МБОУ «Маттинская СОШ им.Е.Д.Кычкина» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Непрерывное экологическое воспитание»;

Дипломант 1ст. Киренская А.Н. - педагог МБУ ДО «Амгинская станция юных натуралистов (СЮН)» Амшинского улуса, тема: «Организация лесного питомника кедра сибирского в школьном лесничестве «Унугэс» МБУДО «Амгинская  станция юных натуралистов»;

Дипломант 2 ст. Протодьяконова Индигира Витальевна – педагог МБДОУ «Маттинский детский сад «Ньургуhун»» Мегино-Кангаласского улуса, тема: «Проект по экологическому воспитанию для детей I младшей группе «Путешествие по экологической тропинке»;

Дипломант 3 ст.  Брызгалова Саргылана Федоровна – педагог МБОУ «Алтанская СОШ» Амгинского улуса, тема: «Экологическое воспитание младших школьников».

Организаторы НП чтений и эксперты выделяют, что исследователи показали высокий уровень защиты, в работах представлена актуальность выбора проблематики, познавательная ценность и практическая значимость.

Проведение региональных научно-практических чтений позволило увидеть интеллектуальное, личностное развитие детей, рост их компетентности в выбранной теме. В то же время, общие итоги научно-исследовательской деятельности учащихся свидетельствуют о необходимости организации системы консультаций по разработке и культуре оформления исследовательских проектов в образовательных учреждениях, расширить темы исследования в области краеведения и туризма, практической природоохранной деятельности в конкретных школах.

В связи, с чем оргкомитет НП чтений рекомендует учесть следующие рекомендации:

-Рассмотреть возможность реализации преемственности в содержании и организации исследовательской деятельности на разных уровнях образования детей;

-Чётко выдерживать структуру оформления работ;

-Ставить цели и задачи согласно заявленной теме, обращать внимание на выводы и заключения в конце работы.

Зам. дир. по УВР Сергеева Д.В.